Бутох, савремена плесна форма која се појавила у Јапану 1950-их, позната је по својим изразитим карактеристикама које га издвајају од традиционалних западних плесних стилова. Као асистент на часовима плеса, важно је разумети јединствене карактеристике буто кореографије и како се она може интегрисати у плесно образовање.
Порекло Бутоха
Бутох су основали Тацуми Хијиката и Казуо Охно као реакција на вестернизацију Јапана и као облик авангардне перформансе. Црпи утицаје из јапанске традиционалне уметности, немачког експресионистичког плеса и надреализма, што резултира веома неконвенционалним и симболичним стилом.
Карактеристике Бутох кореографије
1. Споро и контролисано кретање
Бутох карактеришу спори, контролисани и намерни покрети. Плесачи често користе низак центар гравитације и крећу се са осећајем тежине и отпора, стварајући онострано и задивљујуће присуство.
2. Искривљени и трансформациони покрети тела
Бутох подстиче плесаче да истражују границе својих тела, што често доводи до искривљених и трансформационих покрета. Плесачи могу савијати своја тела, стварајући визуелно упечатљиве и емоционално набијене перформансе.
3. Емоционални израз
Бутох ставља снажан нагласак на емоционално изражавање и често се дотиче тема таме, смрти и људског стања. Плесачи настоје да својим покретима пренесу сирове и исконске емоције, стварајући дубоку и висцералну везу са публиком.
4. Употреба слика и симболике
Бутох укључује слике и симболику, често црпећи из јапанске митологије, фолклора и природе. Плесачи користе гестове и изразе лица да изазову моћне и евокативне слике, додајући дубину и слојеве значења својим наступима.
5. Позоришни елементи
Буто кореографија често укључује позоришне елементе, као што су разрађени костими, шминка и реквизити, побољшавајући визуелни и симболички утицај плеса.
Интеграција Бутоха у часове плеса
Као асистент на часовима плеса, разумевање главних карактеристика буто кореографије може обогатити наставни план и програм и подстаћи креативност код ученика. Упознавањем ученика са јединственим покретима, емоционалним изразом и симболиком бутоа, плесни едукатори могу да прошире разумевање својих ученика о плесу као уметничкој форми.
Штавише, интегрисање елемената бутоха у часове плеса може помоћи ученицима да развију дубљу везу са својим телима и емоцијама, подстичући холистичкији приступ плесном образовању.
Закључак
Буто кореографија оличава посебан и евокативан стил који карактеришу спори, контролисани покрети, емоционални израз, симболизам и театрални елементи. Разумевање ових главних карактеристика може побољшати наставу на часовима плеса, пружајући студентима ширу перспективу о уметности плеса и инспиришући их да истражују нове облике покрета и изражавања.